Групата е по-забавна, по-евтина и обикновено крайната цел. Но има положения, в които записването в група струва повече време, отколкото спестява. При уроци по плуване за деца във Варна тези положения се разпознават лесно, стига да знаете какво да гледате.
По-долу са конкретните случаи, в които един треньор с едно дете си върши работата по-добре.
Когато детето се дърпа от водата
Страхът не се преодолява в група. Той иска предвидимост, право на отказ и възможност упражнението да спре по средата — три неща, които изчезват в момента, в който има още седем деца и общ ход на тренировката.
В индивидуалния формат треньорът може да прекара цяла тренировка на стъпалата, ако се налага, и това да е правилното решение. В групата същото би означавало, че останалите чакат.
Ясна и Ева Бербенкови започват всяко дете индивидуално именно затова — за да се види дали има страх и колко дълбок е, преди детето да бъде поставено пред очите на другите.
Има и още нещо. В индивидуалната тренировка треньорът има ръце свободни — може да поддържа детето, да го обръща, да го придържа под кръста. Тази физическа опора е половината работа при плахо дете и просто не е възможна, когато трябва да следи още седмина.
Когато детето е на три или четири години
На тази възраст вниманието стига за кратко, а чакането на ред е умение, което още не е усвоено. Дете, което трябва да изчака четирима преди себе си, вече е загубило нишката, когато дойде неговият ред.
Индивидуалната тренировка позволява темпото да е накъсано, както е нужно на малките: тридесет секунди упражнение, минута игра, пак упражнение. Никой не се съобразява с обща програма.
Малките имат и друга особеност: те не се учат последователно. Днес правят нещо, утре го нямат, вдругиден го правят по-добре отпреди. Индивидуалните уроци по плуване за деца във Варна позволяват този неравен ход да се следва, вместо да се гони програма.
Когато има конкретна цел или ясен проблем
Коригиране на стил, натрупан от самообучение на морето. Наваксване след дълга пауза. Подготовка за лагер или за конкретно събитие. Дете, което плува, но диша грешно и се задъхва след двадесет метра.
Във всички тези случаи проблемът е един и същ и се решава с повторение под наблюдение. Групата разпределя вниманието; индивидуалната го концентрира точно там, където трябва.
Обратната посока също е валидна: дете, което напредва по-бързо от групата си, също губи време. Индивидуалната тренировка му дава следващото ниво веднага, вместо да го държи в повторение на вече усвоеното.
Същото важи и за възрастни, които тепърва се учат — там срамът от чужди погледи е дори по-силен, отколкото при децата. Затова уроците по плуване за деца и възрастни почти винаги тръгват от индивидуален формат, независимо от възрастта.
Когато детето замръзва пред другите
Има деца, които у дома разказват с часове, а в група не отговарят на въпрос. Те не са плахи във водата — плахи са пред публика.
При тях индивидуалните тренировки вършат двойна работа: детето първо усвоява умението спокойно, а после влиза в групата вече знаещо. Разликата в увереността е огромна, когато не си този, който изостава.
Ясна и Ева са близначки и самите те са във водата от тригодишни — минали са и през индивидуалната работа, и през груповата, и преценяват по детето, а не по формата.
Колко дълго и какво следва
Няма фиксиран брой. Индивидуалният период приключва, когато детето влиза без уговорки, изпълнява указание от първия път и започва да скучае от прекаленото внимание.
Оттам нататък групата е по-доброто място — по-забавно е и стимулът е по-голям. Уроци по плуване за деца във Варна не се делят на „индивидуални школи“ и „групови школи“; добрият вариант е този, който позволява да се мине от едното към другото, когато детето е готово.
И още нещо практично: гъвкавият график помага именно в индивидуалния период. Тренировки има всеки ден и родителят избира кога, така че този етап не се разтяга заради невъзможност да се намери час.
